19 февраля 2024 года на социологическом факультете Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова состоится XVIII Международная научная конференция «Сорокинские чтения». Тема конференции: «Классический университет: современные тенденции и векторы развития (на пути к 270-летию Московского университета)».

Председатель программного и организационного комитетов конференции – декан социологического факультета, доктор социологических наук, профессор Надежда Геннадьевна Осипова. 

Формат конференции «Сорокинские чтения» включает в себя проведение пленарного заседания и секционных заседаний.

Конференция пройдет в очном формате. 

Приглашаем Вас принять участие в работе конференции!

ПРЕДПОЛАГАЕТСЯ РАБОТА СЛЕДУЮЩИХ СЕКЦИЙ

 Секция 1. Место и роль классического университета в современном обществе (рук. проф. Н.Г. Осипова)

Основные направления дискуссии:

·      Социальные функции классического университета в современном российском обществе

·      Структура и функции университета в условиях цифровизации образовательного процесса

·      Роль классического университета в формировании и воспроизводстве элит

·      Классический университет как пространство конструирования социального знания

·      Образ классического университета в исследованиях социологов

Секция 2. Исторические этапы развития классического университета (рук. проф. В.И. Добреньков)  

Основные направления дискуссии:

• История становления и развития европейских университетов
• Трансформация структуры и функций университета в Новое время
• Зарождение и развитие классических университетов в России
• Роль университетов в развитии науки XX века
• Классический университет на рубеже XX-ХХI веков: как сохранить преемственность поколений?

Секция 3. Организационные и экономические аспекты управления современным университетом (рук. проф. С.А. Барков)

Основные направления дискуссии:

• Трансформация методов управления университетом в современную эпоху
• Научная школа как управленческий феномен
• Критерии оценки эффективности современных университетов
• Экономические возможности и ограничения в развитии образовательных организаций
• Роль университета в развитии рынка труда

Секция 4. Междисциплинарный вектор исследования государственного управления в классическом университете (рук. доц. В.П. Васильев)

Основные направления дискуссии:

·  Государственное регулирование системы высшего образования: возможности и перспективы для развития высшего образования

·      Выбор способов государственной поддержки университета и их эффективность

·      Роль университета в реализации целей устойчивого развития

·      Задачи университета в поддержании эффективного государственного управления

Секция 5. Трансформация образовательной коммуникации в контексте цифровизации общества (рук. проф. А.К. Мамедов)

Основные направления дискуссии:

• Цифровые технологии как фактор трансформации современного российского образования
• Образование как ценность цифровой эпохи
• Искусственный интеллект в контексте образовательной коммуникации
• Задачи образовательной коммуникации в условиях многополярного мира
• Коммуникативная культура преподавателя в новых условиях: тренды и новые поля

Секция 6. Роль университета в разработке приоритетов семейно-демографической политики (рук. проф. А.И. Антонов)

Основные направления дискуссии:

• Университетские научные традиции изучения демографической ситуации в России
• Демографические приоритеты России и основные направления семейно-демографической политики
• Социально-демографическая структура учащихся и преподавателей в современных университетах
• Перспективы изменений демографического поведения населения
• Проблемы социологического измерения брачно-семейных феноменов

  Секция 7. Социальные технологии в университетском образовании (рук. доц. О.В. Гавриленко)

Основные направления дискуссии:

• Виды современных социальных технологий в университетском образовательном процессе
• Социальные технологии модернизации высшего образования на региональном уровне
• Цифровизация образовательного процесса и будущее преподавателя высшей школы
• Социальные технологии организации внеучебной деятельности в университете
• Междисциплинарные социальные технологии в образовательном процессе

Круглый стол «Преподаватель в современном классическом университете: академические ценности и новые реалии» (рук. проф. Л.В. Темнова, доц. В.В. Зырянов)

Основные направления дискуссии:

• Роль преподавателя в формировании гражданской позиции студентов
• Траектории, факторы и условия формирования профессиональной успешности преподавателя
• Поколенческие особенности современных преподавателей: преемственность, наставничество, цифровой и ценностный разрывы
• Престиж, прекарность и социальная значимость труда преподавателя
• Социальные причины формирования профессиональных деформаций личности преподавателя